山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)是山西省在教學(xué)研究和實(shí)踐領(lǐng)域中頒授的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，每2年評(píng)審一次。由山西省教育廳組織評(píng)選的 2019 年山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目證書現(xiàn)已頒發(fā)，我校護(hù)理教研室馮文華主任領(lǐng)銜的“全國護(hù)理技能大賽引導(dǎo)下的護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革”項(xiàng)目，榮獲山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）二等獎(jiǎng)，是呂梁市中等職業(yè)學(xué)校唯一的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了近年來我校在教書育人、教學(xué)改革等方面所取得的重大進(jìn)展和突出成就。這也是我校護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)繼2017年“全省、全國護(hù)理技能大賽實(shí)訓(xùn)操作研究與實(shí)踐”獲得山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)之后，再次榮獲教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)的殊榮。
“全國護(hù)理技能大賽引導(dǎo)下的護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革”項(xiàng)目經(jīng)過我校護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)多年的聯(lián)合攻關(guān)，取得了系列突破。一是與省賽、國賽接軌，聯(lián)合相關(guān)學(xué)科協(xié)同發(fā)展，形成協(xié)同效應(yīng)，加快教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，助力護(hù)理專業(yè)教育教學(xué)改革，2019年6月我校宋小娟同學(xué)榮獲全國職業(yè)院校技能大賽中職組護(hù)理技能賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了在全國職業(yè)院校技能大賽上一等獎(jiǎng)零的突破，其指導(dǎo)教師賀建紅榮獲全國職業(yè)院校技能大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，為“全國護(hù)理技能大賽引導(dǎo)下的護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革”提供了強(qiáng)有力的科技支撐，得到了國內(nèi)同行的廣泛認(rèn)同和充分肯定。二是經(jīng)過護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教育教學(xué)改革，2019年11月在山西省第13屆職業(yè)院校護(hù)理技能大賽上，我校6名參賽選手全部獲獎(jiǎng)，其中蘇育峰榮獲教師組肌內(nèi)注射教學(xué)設(shè)計(jì)及技能操作一等獎(jiǎng)，韓宇柔、霍宇婷、武書慧3人榮獲學(xué)生組護(hù)理綜合技能操作一等獎(jiǎng)，侯淑慧、張秋菊2人榮獲護(hù)理綜合技能操作二等獎(jiǎng)，馮文華、賀建紅、雒翠林、賈旭玲、李珂珺榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，實(shí)現(xiàn)了獲獎(jiǎng)項(xiàng)目由“點(diǎn)”狀升級(jí)為“線”狀的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。這是我校繼2018年10月在山西省第12屆職業(yè)院校護(hù)理技能大賽上囊括了“全能技術(shù)操作、靜脈輸液、口腔護(hù)理、靜脈留置針輸液”4個(gè)賽項(xiàng)的4個(gè)一等獎(jiǎng)之后取得的又一最好成績(jī)，有力地佐證了“全國護(hù)理技能大賽引導(dǎo)下的護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革”項(xiàng)目設(shè)計(jì)的前瞻性、科學(xué)性和實(shí)用性。每一次的成功都是對(duì)“全國護(hù)理技能大賽引導(dǎo)下的護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革”項(xiàng)目的最好詮釋，是我校傾力“打造金課”、“淘汰水課”，確保各門課程都“守好一段渠、種好責(zé)任田”取得的良好效果。三是依托全省、全國職業(yè)院校教學(xué)能力大賽的平臺(tái)，積極進(jìn)行“教師、教材、教法”之“三教”改革，教學(xué)能力大賽是“三教”改革的重要支撐，教學(xué)團(tuán)隊(duì)是教師的橫向聯(lián)合，是教學(xué)能力大賽的參賽對(duì)象和競(jìng)賽主體。2019年9月護(hù)理教研室賈旭玲、李珂珺等老師的參賽作品“生命通路-靜脈輸液法”榮獲山西省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽專業(yè)課程二等獎(jiǎng)，張金麗、任彩虹、賀建紅老師的參賽作品“藥物療法之注射法”喜獲山西省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽專業(yè)課程三等獎(jiǎng)。這是我校繼2018年9月山西省信息化教學(xué)能力大賽任宇寧老師首次獲得教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)之后取得的最好成績(jī)，充分展示了我校護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采和專業(yè)潛質(zhì)。“軟肩膀挑不起硬擔(dān)子”，勇于參賽，不唯獲獎(jiǎng)，參與即是一種歷練和提升，過程之美遠(yuǎn)勝于結(jié)果之美是我校護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)參賽的初心，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量是我校護(hù)理教師的使命，而建成中國特色高水平護(hù)理專業(yè)則是我校歷代護(hù)理人的奮斗目標(biāo)和不斷追求的夢(mèng)想。四是為了進(jìn)一步提升護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量，馮文華、張金麗兩位主任組織護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)精心編寫了護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新示范教材《基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)》一書，豐富了基礎(chǔ)護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步規(guī)范和完善了護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)體系，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教材之缺憾，成為引領(lǐng)中職護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的“樣板書”。五是護(hù)理專業(yè)成功入選2019年度山西省職業(yè)教育高水平重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，彰顯了我校護(hù)理專業(yè)的特色和實(shí)力。
憶往昔，護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)在護(hù)理學(xué)的苗圃中培育過優(yōu)良品種；看今朝，她們又在護(hù)理學(xué)的領(lǐng)地中收獲了突破性的成果。上述成績(jī)的取得無不凝聚著我校歷代護(hù)理人的智慧與艱辛，無不凝聚著學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的大力支持與熱誠幫助。這是我校護(hù)理學(xué)教研室如今發(fā)展壯大的根基，更是鼓舞后來人砥礪奮進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力源泉!
在我校師資隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大、教學(xué)成果頻出、專業(yè)帶頭人脫穎而出的背后，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視培養(yǎng)教師的“德”、打造新時(shí)代課程思政金課堂、明確教師發(fā)展定位、引導(dǎo)教師務(wù)本求實(shí)、培養(yǎng)教師的“崗位勝任力”、全力搭建創(chuàng)新平臺(tái)、全力創(chuàng)新支持政策、全力優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)、全力提升服務(wù)保障的結(jié)果。如今的呂梁衛(wèi)校，人才興校已成為大家的共識(shí)，相繼出臺(tái)了“科技成果、教學(xué)成果、技能大賽、教學(xué)能力大賽等獎(jiǎng)勵(lì)辦法”。當(dāng)前，我校正處在爬坡過坎的關(guān)鍵期、辦學(xué)層次轉(zhuǎn)換的膠著期，比任何時(shí)候都更需要凝心聚智，比任何時(shí)候都更依靠人才驅(qū)動(dòng)。我們相信，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將會(huì)繼續(xù)拿出愛才的誠意、聚才的良方、留才的實(shí)招、容才的雅量、用才的膽識(shí)，讓教師工作得更加順心、生活得更加安心、開心，最大限度挖掘教師的潛能，最大限度激發(fā)教師內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，最大限度實(shí)現(xiàn)教師的“初心”“使命”，以培養(yǎng)和激勵(lì)契合新時(shí)代的拔尖創(chuàng)新人才快速、健康成長(zhǎng)。
只爭(zhēng)朝夕加油干，韶華不負(fù)鑄輝煌。我們都是追夢(mèng)人，越是艱險(xiǎn)越向前。如今，呂梁衛(wèi)校正踏著時(shí)代的腳步砥礪前行，向更加廣闊的天空展翅飛翔……
